Salīdzinot ar iepriekšējo mācību gadu, skolēnu sniegums centralizētajos eksāmenos ir būtiski uzlabojies
Salīdzinot ar iepriekšējo mācību gadu, skolēnu sniegums centralizētajos eksāmenos, īpaši matemātikas eksāmenā, ir būtiski uzlabojies, īpaši vidusskolā, liecina provizoriskie eksāmenu rezultāti.
2025. gada 25. jūnijā tika izsniegti pamatizglītības centralizēto eksāmenu sertifikāti, savukārt 3. jūlijā – centralizēto eksāmenu sertifikāti par vispārējo vidējo izglītību. Šobrīd apkopoti provizoris-kie rezultāti, informācija par vidējo vērtējumu katrā centralizētajā eksāmenā, kā arī to skolēnu skaits, kuri nav sasnieguši minimālo procentu slieksni sertifikāta ieguvei.
“Vērtējot provizoriskos eksāmenu rezultātus, secinām, ka izglītības iestādes ieguldījušas no-zīmīgu un sekmīgu darbu, sniedzot atbalstu pamatizglītības un vidējās izglītības skolēniem, gatavojo-ties eksāmeniem, kas palīdzējis kopumā rezultātus uzlabot. Tāpat Valsts izglītības attīstības aģentūra ir pilnveidojusi eksāmenu darbu saturu, ņemot vērā mācību priekšmetu pedagogu profesionālo asoci-āciju ieteikumus, kā arī sniegusi atbalstu pedagogiem un izglītības iestāžu vadībai, informējot par eksāmenu uzbūvi, vērtēšanas kritērijiem un ieteikumiem sekmīgākai eksāmenu kārtošanai,” uzver VIAA direktore Inta Ozola.
Viņa piebilst, ka visu pušu darbs ir turpināms, lai nākamajā mācību gadā varētu celt pamatizglītības centralizētā eksāmena minimālo slieksni uz 15%, kā arī vēl vairāk samazi-nātu to skolēnu skaitu, kuri nesaņem centralizēto eksāmenu sertifikātus.
Pamatizglītībā latviešu valodas centralizētā eksāmena vidējais rezultāts ir 58,5%, angļu valo-dā – 65,8%, bet matemātikā – 53,8%. Salīdzinot ar 2024. gadu, rezultāts uzlabojies svešvalodās (2024. gadā angļu valodas eksāmenā vidējais rezultāts bija – 64%) un matemātikā (2024. gadā – 43%).
Atbilstoši provizoriskajiem rezultātiem latviešu valodā minimālo 10% slieksni nesasniedza un sertifikātu neieguva 71 skolēns (2024. gadā – 88), angļu valodā – 143 (2024. gadā – 156), matemā-tikā – 310 (2024. gadā – 592). Līdz ar to secināms, ka visos mācību priekšmetos sertifikātus neiegu-vušo skolēnu skaits ir mazāks, bet īpaši uzlabojies eksāmena rezultāts matemātikā.
Vidējais rezultāts uzlabojies arī vidējās izglītības optimālā līmeņa matemātikas eksāmenā (no 34,3% 2024. gadā uz 43,7% 2025. gadā) un augstākā līmeņa matemātikas eksāmenā (no 59% 2024. gadā uz 62% 2025. gadā). Lai gan vidējā izglītībā centralizētā eksāmena nokārtošanai nepieciešamais minimālais slieksnis tika pacelts uz 20%, abu līmeņu matemātikas eksāmenos būtiski nav mainījies to skolēnu skaits, kuri minimālo slieksni nav sasnieguši – optimālā līmeņa eksāmenā 20% slieksni 2025. gadā nav sasnieguši 2812 skolēni (2024. gadā 15% slieksni nesasniedza 2781 skolēns), augstākā lī-meņa eksāmenā 20% slieksni nesasniedza 50 skolēni (2024. gadā 15% slieksni nesasniedza 53 skolē-ni).
Pārējo 2025. gada optimālā līmeņa eksāmenu rezultāti līdzinās 2024. gada rezultātiem. Latviešu valodas centralizētajā eksāmenā vidējais rezultāts 2025. gadā ir 55,9% (2024. gadā – 55,4%), angļu valodā – 60,7% (2024. gadā – 61,9%). Kopumā pamatizglītībā tika saņemti un novērtēti 51517 centralizēto eksāmenu darbi un iz-sniegti 50993 sertifikāti, vidējā izglītībā novērtēti 62177 centralizēto eksāmenu darbi un izsniegti 57983 sertifikāti.
